Profesora peruana ganadora del premio de ciencia, tecnología y ambiente
Buenas tardes:
Me llego a mi email un boletín informativo del Dr. Trahtemberg (gracias ingeniero) dando a conocer la vida y obra de una profesora que por enseñar de manera diferente cosas útiles y practicas en la vida además del currículo educativo y le valió ganar un departamento y un auto del año y ser famosa en todo el Perú.
Saludos
Me llego a mi email un boletín informativo del Dr. Trahtemberg (gracias ingeniero) dando a conocer la vida y obra de una profesora que por enseñar de manera diferente cosas útiles y practicas en la vida además del currículo educativo y le valió ganar un departamento y un auto del año y ser famosa en todo el Perú.
Saludos
Elizabeth Marilú Rodriguez Acevedo
– Region AncashREGIÓN ANCASH
ELIZABETH MARILÚ RODRÍGUEZ ACEVEDODNI: 18199443
Distrito Nuevo Chimbote, Provincia Santa.Institución Educativa 88388 “San Luis de la Paz”
La profesora Rodríguez enseña en el Área Ciencia, Tecnología y Ambiente a alumnos de Educación secundaria. El proyecto que realiza desde el año 2004 hasta la fecha, se denomina “Forjando emprendedores. Escuela Ecológica y Productiva”,Asocia la programación del currículo con experiencias productivas locales en los campos agrícola, pecuario y otros complementarios (lombricultura, planta recicla, cámara de termoterapia, miniplanta piloto). Son proyectos de aprendizaje que se orientan a solucionar problemas reales (bajos ingresos, baja cultura ecológica…).
Producto de su ejecución, se construyó la primera planta de termoterapia, cuyo propósito fue disminuir problemas bronquiales en los estudiantes. También, entre otras actividades, se organizaron el “kiosco ecológico” donde se pueden encontrar diversos productos nutritivos, el biohuerto como laboratorio ecológico, la miniplanta procesadora de yogurt, café, leche de soya, vino, panetón ecológico, mermeladas y encurtidos.
El proyecto empezó a ser reconocido, ganando el premio de innovaciones educativas en el área de gestión pedagógica, organizado por el Ministerio de Educación. Asimismo, obtuvo el primer puesto en el Concurso Nacional de Proyectos Productivos del Programa Escuela Emprende del Ministerio de Trabajo.
El resto de docentes asumió el proyecto y la comunidad escolar se moviliza en torno a iniciativas ecológicas. En los primeros se promueve la utilización de estrategias innovadoras para promover, en base a los objetivos del proyecto, aprendizajes significativos que asocien aprendizajes a situaciones problemáticas reales.
El proyecto impacta positivamente en mejora de calidad de vida de los estudiantes y sus familias, en la creación de una cultura empresarial, termoterapia utilizada en prevención de enfermedades.
La profesora Rodríguez enseña en el Área Ciencia, Tecnología y Ambiente a alumnos de Educación secundaria. El proyecto que realiza desde el año 2004 hasta la fecha, se denomina “Forjando emprendedores. Escuela Ecológica y Productiva”,Asocia la programación del currículo con experiencias productivas locales en los campos agrícola, pecuario y otros complementarios (lombricultura, planta recicla, cámara de termoterapia, miniplanta piloto). Son proyectos de aprendizaje que se orientan a solucionar problemas reales (bajos ingresos, baja cultura ecológica…).
Producto de su ejecución, se construyó la primera planta de termoterapia, cuyo propósito fue disminuir problemas bronquiales en los estudiantes. También, entre otras actividades, se organizaron el “kiosco ecológico” donde se pueden encontrar diversos productos nutritivos, el biohuerto como laboratorio ecológico, la miniplanta procesadora de yogurt, café, leche de soya, vino, panetón ecológico, mermeladas y encurtidos.
El proyecto empezó a ser reconocido, ganando el premio de innovaciones educativas en el área de gestión pedagógica, organizado por el Ministerio de Educación. Asimismo, obtuvo el primer puesto en el Concurso Nacional de Proyectos Productivos del Programa Escuela Emprende del Ministerio de Trabajo.
El resto de docentes asumió el proyecto y la comunidad escolar se moviliza en torno a iniciativas ecológicas. En los primeros se promueve la utilización de estrategias innovadoras para promover, en base a los objetivos del proyecto, aprendizajes significativos que asocien aprendizajes a situaciones problemáticas reales.
El proyecto impacta positivamente en mejora de calidad de vida de los estudiantes y sus familias, en la creación de una cultura empresarial, termoterapia utilizada en prevención de enfermedades.
.........................................................
Maestros que Dejaron Huella en el 2011
http://www.trahtemberg.com/articulos/1793-maestros-que-dejaron-huella-en-el-2011.html
El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo, Chiclayo), 10 Jul 2011
El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo, Chiclayo), 10 Jul 2011
Los analistas de la educación tenemos una relación ambivalente con los profesores. Por un lado, les expresamos un merecido reconocimiento porque gracias a su vocación, entrega y responsabilidad social encarnada por su esforzada labor el Perú ha formado generaciones de profesionales, científicos, académicos, técnicos y una masiva alfabetización de la población, con distintos niveles de solvencia académica y ética.
Por otro lado, dados los resultados que evidencian que el Perú comparativamente anda muy mal en su educación a nivel mundial, principalmente porque los gobernantes y políticos rara vez pusieron a la educación en un lugar preponderante de sus agendas como lo hicieron los países con mejor educación, los actores directos del quehacer educativo, es decir los maestros, son el principal foco de la crítica pública y presiones para producir mejores resultados. Sin embargo, el desbalance es notorio. Poco reconocimiento, mucha crítica.
Interbank –con el concurso El Maestro Que Deja Huella- ha salido a decirle a la comunidad que hay que dar más espacio al reconocimiento, tanto para resaltar a los más meritorios y difundir su obra, como para animar a otros empresarios y especialmente a los gobernantes y congresistas a que se den cuenta que hay un enorme potencial pendiente de ser realizado en el magisterio peruano.
En el 5to concurso que culminó el 30 de junio, resultó ganadora la profesora Elizabeth Marilú Rodríguez Acevedo que enseña ciencias, tecnología y ambiente en la secundaria estatal 88388 de la provincia de Santa, Ancash, que de conocerse sería la envidia de los más reputados colegios de la región. Logró involucrar a todos los profesores en un proyecto interdisciplinario que a la par que crea la conciencia del cuidado del medio ambiente convierte a los alumnos en productores de conocimiento y de bienes con valor comercial como café alternativo, yogurt, mermelada, vinos artesanales, abono orgánico, etc. Junto con ello reciben adiestramiento en conceptos sobre la realización de emprendimientos. Recibió como premio de Interbank un departamento y un automóvil, además de 400 libros de Ediciones SM para su colegio, $ 5,000 para requerimientos que tenga su colegio, dos becas para postgrados, una de la UCV y otra de la Fundación SM, una Laptop HP y diversos productos Faber Castell.
Vale la pena mencionar que también los maestros que alcanzaron el 2do y 3er lugar fueron premiados por sus logros por Colegios Peruanos con paquetes turísticos al Cusco para dos personas c/u.
El 2do puesto lo obtuvo Lucy Maribel Valle Rivera de la escuela Tito Cusi Yupanqui de Cajamarca con su proyecto Club de Ciencias, cubriendo varias áreas curriculares, creando conciencia del desarrollo ambiental y tecnológico desde una visión interdisciplinaria e interinstitucional de manera sistémica, creativa, participativa y con mucha interacción entre docentes, alumnos, padres de familia y comunidad. Desde el Club de Ciencias promueve actividades de investigación y socio afectivas en los estudiantes, comportamientos ambientales y conocimientos sobre el uso de la tecnología para transformar recursos agrícolas de la zona.
El 3er puesto correspondió a Ena Aracelli Escate Pérez de ICA con su proyecto “Cambiando las vidas (de niños con necesidades educativas especiales) a través del deporte, actitud y progreso tecnológico”. Trabaja en el Centro de Educación Básica Especial de Pisco. Su trabajo docente consiste en proporcionar entrenamiento deportivo y competencia atlética a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, formando atletas que a su vez serán jóvenes emprendedores e innovadores.
Los 25 ganadores de cada región –además de Ancash- también recibieron premios significativos de los mismos auspiciadores. Además, Microsoft premió con netbooks a 4 maestros que destacaron en el uso de las TICs en educación. Entre ellos, Benjamin Maraza Quispe de Arequipa fue elegido para representar al Perú en el Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores.
Felicitaciones a los patrocinadores de Interbank y a los auspiciadores por su visión, a los maestros ganadores por sus logros, y a ellos quisiera sumarme dándole un fuerte abrazo al esforzado magisterio nacional por el “Día del Maestro”. Muchas gracias, maestros de todo el Perú.
Página web del concurso
Artículos afines
Maestros que dejan huellas 2009
Merecido premio a los maestros 2008
El Maestro que deja Huella 2007
Por otro lado, dados los resultados que evidencian que el Perú comparativamente anda muy mal en su educación a nivel mundial, principalmente porque los gobernantes y políticos rara vez pusieron a la educación en un lugar preponderante de sus agendas como lo hicieron los países con mejor educación, los actores directos del quehacer educativo, es decir los maestros, son el principal foco de la crítica pública y presiones para producir mejores resultados. Sin embargo, el desbalance es notorio. Poco reconocimiento, mucha crítica.
Interbank –con el concurso El Maestro Que Deja Huella- ha salido a decirle a la comunidad que hay que dar más espacio al reconocimiento, tanto para resaltar a los más meritorios y difundir su obra, como para animar a otros empresarios y especialmente a los gobernantes y congresistas a que se den cuenta que hay un enorme potencial pendiente de ser realizado en el magisterio peruano.
En el 5to concurso que culminó el 30 de junio, resultó ganadora la profesora Elizabeth Marilú Rodríguez Acevedo que enseña ciencias, tecnología y ambiente en la secundaria estatal 88388 de la provincia de Santa, Ancash, que de conocerse sería la envidia de los más reputados colegios de la región. Logró involucrar a todos los profesores en un proyecto interdisciplinario que a la par que crea la conciencia del cuidado del medio ambiente convierte a los alumnos en productores de conocimiento y de bienes con valor comercial como café alternativo, yogurt, mermelada, vinos artesanales, abono orgánico, etc. Junto con ello reciben adiestramiento en conceptos sobre la realización de emprendimientos. Recibió como premio de Interbank un departamento y un automóvil, además de 400 libros de Ediciones SM para su colegio, $ 5,000 para requerimientos que tenga su colegio, dos becas para postgrados, una de la UCV y otra de la Fundación SM, una Laptop HP y diversos productos Faber Castell.
Vale la pena mencionar que también los maestros que alcanzaron el 2do y 3er lugar fueron premiados por sus logros por Colegios Peruanos con paquetes turísticos al Cusco para dos personas c/u.
El 2do puesto lo obtuvo Lucy Maribel Valle Rivera de la escuela Tito Cusi Yupanqui de Cajamarca con su proyecto Club de Ciencias, cubriendo varias áreas curriculares, creando conciencia del desarrollo ambiental y tecnológico desde una visión interdisciplinaria e interinstitucional de manera sistémica, creativa, participativa y con mucha interacción entre docentes, alumnos, padres de familia y comunidad. Desde el Club de Ciencias promueve actividades de investigación y socio afectivas en los estudiantes, comportamientos ambientales y conocimientos sobre el uso de la tecnología para transformar recursos agrícolas de la zona.
El 3er puesto correspondió a Ena Aracelli Escate Pérez de ICA con su proyecto “Cambiando las vidas (de niños con necesidades educativas especiales) a través del deporte, actitud y progreso tecnológico”. Trabaja en el Centro de Educación Básica Especial de Pisco. Su trabajo docente consiste en proporcionar entrenamiento deportivo y competencia atlética a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, formando atletas que a su vez serán jóvenes emprendedores e innovadores.
Los 25 ganadores de cada región –además de Ancash- también recibieron premios significativos de los mismos auspiciadores. Además, Microsoft premió con netbooks a 4 maestros que destacaron en el uso de las TICs en educación. Entre ellos, Benjamin Maraza Quispe de Arequipa fue elegido para representar al Perú en el Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores.
Felicitaciones a los patrocinadores de Interbank y a los auspiciadores por su visión, a los maestros ganadores por sus logros, y a ellos quisiera sumarme dándole un fuerte abrazo al esforzado magisterio nacional por el “Día del Maestro”. Muchas gracias, maestros de todo el Perú.
Página web del concurso
Artículos afines
Maestros que dejan huellas 2009
Merecido premio a los maestros 2008
El Maestro que deja Huella 2007
No hay comentarios:
Publicar un comentario